▶ 하는 일
초등학교교사는 초등학교에서 어린이들에게 교과목을 가르치고 바른 인성과 품행을 가지도록 지도한다. 초등학교는 학급담임을 맡은 교사가 자신의 학급학생들에게 도덕, 국어, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술 및 실과, 영어 등 초등학교 전 교과목을 모두 가르치는 것이 일반적이다. 따라서 초등학교교사의 핵심 업무는 교과지도 및 생활지도라고 할 수 있다.

학교의 교육계획과 수업일수 등을 고려해 각 교과목의 학습계획안을 작성하고, 이에 맞게 교재 연구 및 교수·학습자료를 준비한다. 대부분의 수업은 교실에서 이루어지지만 과학, 체육, 음악 교과는 과학실, 운동장, 체육관, 음악실 등에서 수업하기도 하며 교과목에 따라 실험·실습을 하거나 현장체험학습, 야외수업을 통해 학생들의 학습 흥미를 높이도록 한다. 방과 후에는 학습부진아를 지도하기도 하며 학습 과제물을 검사하고, 시험문제를 출제한 후 학습평가 준비를 한다.

초등학생은 아직 사회성이 충분히 길러지지 않은 연령이므로 학생들이 원만한 친구관계를 맺고 다른 사람과 더불어 생활하는 법과 안전사고 및 폭력 예방, 성교육, 기본 생활 습관, 급식지도, 등하교 지도 등의 생활지도가 학습지도만큼이나 중요하다. 이 때문에 학교생활, 가정생활, 교우관계 등에 대해 학생 및 학부모와 상담을 한다.

이외에 학생들의 전학, 입학, 출석사항 관리, 생활기록부 관리, 학부모에게 보내는 가정통신문 준비 등의 담임업무를 하며, 교무기획부, 교육과정부, 방과후교육부, 과학정보부, 교육연수부, 생활체육부 등으로 나뉘어 담당 업무를 수행하는 등 교육과정의 편성 및 운영에 참여하고 교직원회의에 참석한다.

▶ 근무환경
초등학교교사의 정규 근무시간은 보통 오전 8시 30분부터 오후 4시 30분 정도까지이다. 학년에 따라 차이가 있지만 수업시간은 하루 4시간에서 6시간 정도이며, 40분 수업 후 10분간의 휴식시간을 가진다. 수업은 대체로 교실에서 이루어지지만 교과목에 따라 현장체험학습이나 야외수업을 나가기도 한다.

방학기간에는 자기계발, 연수, 교육과정연구 등 개인적인 시간을 가질 수 있다. 보통 교육청에서 주관하는 교사연수프로그램에 참여하거나 학생들을 인솔해 캠프에 참여할 때가 잦다. 한편, 초등학교는 대부분 국공립학교여서 보통 5년에 한 번씩 다른 학교로 이동하게 되는데, 특별한 경우가 아니면 같은 시도 거주지 근거리 내에 발령이 난다.
 

   
▲ 강릉영동대학교 입학처 http://goo.gl/nHJN6o


▶ 되는 길
I 교육 및 훈련, 자격 I
초등학교교사가 되기 위해선 우선 전국의 10개 교육대학교 또는 한국교원대, 이화여자대학교의 초등교육과에 진학해야 한다. 이곳에서는 교육 현장을 이해하기 위한 이론, 교육행정, 생활지도에 대한 내용과 각 교과목을 효과적으로 가르치기 위한 교수법, 교재연구 등에 대해 교육하며, 졸업과 동시에 초등학교 2급 정교사 자격이 주어진다.

1급 정교사는 초등학교 2급 정교사 자격을 가진 자로 3년 이상의 교육경력을 가지고 소정의 재교육을 받거나 2급 정교사 자격증을 가지고 교육대학원 등에서 초등교육과정을 전공하여 석사학위를 받은 자로서 1년 이상의 교육경력이 있으면 취득할 수 있다.

▲ 관련 학과 : 교육대학교의 전학과, 일반 대학교의 초등교육과

▲ 관련 자격 : 초등학교 1급/2급 정교사(교육부 교원자격 발급권한 위탁기관)

I 입직 및 경력개발 I 주로 공립 초등학교에서 활동하며, 이밖에 교육대학교 부설 국립초등학교 혹은 사립초등학교로 진출하기도 한다. 국공립 초등학교에서 교사를 하려면 초등 정교사 2급 자격증을 취득한 후 국공립 초등학교에서 교사를 하려면 초등학교 정교사 2급 자격증을 취득한 후 각 시도에서 시행하는 교원임용고사에 합격해야 한다.

임용고사에 합격하지 않아도 초등 정교사 2급 자격증이 있으면 사립초등학교에 취업할 수 있지만, 2013년 현재 초등학교교사 총 18만 1,585명 중 사립초등학교의 교원은 1,761명으로 전체 초등학교교사의 약 1%에 불과하다. 교원임용시험은 매년 11월에서 12월 사이에 치러지며, 시험은 1차 전공과 필기, 2차 전공 논술, 3차 수업실기 및 면접시험 등으로 이루어진다.

학교 내에 특별한 승진체계는 없지만 ‘평교사 → 부장교사 → 교감 → 교장’의 단계를 밟을 수 있다. 또한, 정규교원으로 임용돼 교육 경력이 일정 이상 되면 상위자격(1급 정교사 자격)을 취득할 수 있으며, 후에 시험을 통해 장학사나 교육연구사 등으로 진출할 수 있다.

   
 

▶ 적성 및 흥미
유소년기의 학생들을 대하면서 무엇보다도 솔직하고 도덕적인 성격을 지니며 다른 사람들과 즐거운 관계를 유지하며 협조적인 태도를 보이는 경향이 있다. 또한 어린 학생들의 욕구나 느낌에 민감하고 이들을 이해하고 도와주려하는 등 타인에 대한 배려가 많은 성격을 지니고 있다.

초등학교교사 역시 기본적으로 흥미유형에서는 사회형으로 다른 사람들을 훈련시키고, 발달시키고, 치료해주기 위한 활동들을 선호한다. 아울러 물리적, 생물학적, 문화적 현상에 호기심을 가지고 관찰하는 것을 즐기는 탐구형의 흥미유형을 지닌 자에게 적합하다.

 

▶ 직업전망

   
 

향후 10년간 초등학교교사의 고용은 다소 감소할 것으로 전망된다.
교육통계연보에 따르면 2013년 초등학교 교원 수는 18만 1,585명으로 2008년대비 5.4% 증가했다.공교육 내실화 방안의 일환으로 초등학교의 학급당 학생 수를 감축하려는 정부 정책 속에 초등학교의 수가 다소 증가하고 있다. 초등학교 수는 2013년 기준 5,913개교로 2008년의 5,813개교에 비해 약 1.7% 증가했다.

교원 1인당 학생 수도 꾸준히 줄어들고 있어 2000년 28.7명, 2007년 22.9명, 2011년 17.3명, 2013년 15.3명으로 낮아졌다. 앞으로도 한동안 교원 1인당 학생 수를 낮추려는 정부 정책은 지속될 것이며 이는 초등학교교사의 채용을 촉진하는 긍정적인 요인으로 작용할수 있다.

그러나 저출산 문제의 심화에 따라 초등학교교사의 일자리에 영향을 많이 미치는 초등학령인구가 감소하면서 초등학교 교사의 채용규모는 현재보다 다소 감소할 것으로 예상된다. 저출산 현상은 1990년대 중반부터 시작되어 2000년대 들어 더욱 심화되고 있다.

2005년 초등학생 수가 약 400만 명이 넘었으나 2013년 현재 초등학생 수는 약 276만 명으로 급감하고 있다. 이러한 초등학생 수의 감소는 향후에도 지속적으로 나타날 것으로 전망되며 이는 초등학교교사의 수요에 부정적 영향을 미칠 것이다. 학생 수 감소로 인해 2008년 12만 5,935개의 학급 수가 2013년 현재 11만 9,896개 학급으로 약 4.8% 감소했다.

   
 

1998년 외환위기 이후 고용안정성이 직업을 선택하는 중요한 요인 중 하나로 부각되고, 취업난이 심각해지면서 교사에 대한 직업 선호도가 높아지고 있다. 따라서 초등학교교사의 등용문이라 할 수 있는 교육대학과 일부 대학 초등교육과의 입학경쟁률은 높아지고 있으며, 초등학교 교원임용고사에 합격하기는 점차 어려워질 것으로 예상된다.

초등학교 교원을 모집하는 인원은 지역에 따라 차이가 있다. 농어촌 지역 학생 수 감소와 그에 따른 소규모 학교 통폐합 정책으로 인해 농어촌지역의 초등학교교사 일자리는 계속 감소할 것으로 예상되나 상대적으로 과밀학급이 많은 대도시와 중소도시를 중심으로 초등학교교사의 일자리가 다소 증가할 것으로 예상된다.

연도별로 임용고사를 통해 모집하는 초등학교교사의 모집인원은 차이가 있지만 2011년 기준으로 4,462명 모집에 1만 1,826명이 지원해 2.65대1의 경쟁률을 보였다. 이는 2006년의 초등학교교사 임용고사 경쟁률인 1.37에 비해 약 2배가량 증가한 수치로서 초등교원 임용고시의 경쟁률은 점차 높아지고 있다.

최근 퇴직 교원이 빠르게 증가하고 있다. 2005년 1,913명이었던 연간 퇴직교원 수는 2013년 4,672명으로 급증하였다. 휴직교원도 늘고 있는데 2005년 4,688명이던 초등학교교원 휴직자는 2013년 1만 4,757명으로 증가했다. 휴직의 사유는 대부분 육아이며 교육부는 결원을 충원하기 위해 기간제교사를 늘려왔다. 2013년 초등학교 기간제교원 수는 6,950명이다.

▶ 관련 직업
국어교사, 수학교사, 특수학교교사, 진로진학상담교사, 유치원교사

▶ 분류 코드
고용직업분류 0462, 표준직업분류 2522

▶ 관련 정보처
I 교육부 (02)6222-6060 www.moe.go.kr
I 한국교육과정평가원 (02)3704-3704 www.kice.re.kr
I 한국교원단체총연합회 (02)576-5892 www.kfta.or.kr

*출처 : 고용노동부. 한국고용정보원 '2015 한국직업전망'


*에듀진 기사 원문:http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=14918

 

   
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