[한양대 정책학과 합격생의 생기부 특·장점]   

내신 5.3등급 현실 직시하고 점진적인 우상향을 목표 
- 고교 1년 국영수 평균내신등급이 5.3으로 10개 과목이 내신 5등급이었음  

- 이런 상황에서 무조건 내신등급 올리기에만 올인하는 대신에 점차 성적이 좋아지는 것으로 자신의 발전가능성을 입증할 수 있는 우상향 방식을 목표로 설정함  

- 낮은 내신을 만회하는 방법으로는 이 학생은 무엇보다 ‘약점’ 공략에 초점을 맞춤  

- 이 방법의 효율을 높이고 시간을 잘 활용하기 위해 그는 ‘맞힐 만한 문제’는 풀지 않고, ‘틀릴 만한 문제’만 풀었음  

- 이렇게 자신의 약점이 되는 문제들만을 모아서 집중 분석이고 문제점을 파악하고 해결해 내 성적을 점진적으로 올렸음  

- 이런 방식은 그 성과와 상관없이 학생부종합전형 평가요소 가운데 ▲자기주도성(발전가능성)(스스로 자신만의 특별한 공부방법을 찾아내고) ▲창의적 문제해결력(발전가능성)(그 방법이 매우 창의적이고) ▲성실성(인성)(자신만의 방법을 졸업 때까지 꾸준히 실천해 성과를 내었기에)을 충족시킨다고 할 수 있음. 나아가 이런 공부법으로 고교 3학년 때 4점대 내신으로 졸업을 하고, 실제로 자신이 원하는 대학의 학과에 진학했다는 점에서 ▲학업성취도(학업역량) ▲학업태도와 학업의지(학업역량) ▲탐구활동(학업역량)도 입증했다고 할 수 있음  

남들 보다 20배 노력해야 2배 나은 성과 얻는다는 각오로 노력해 
- 내신 5등급이라는 성적으로는 상상하기 어렵게도 이 학생은 3년 동안 모두 46개의 각종상을 받았음 (학생부 4번 수상경력에 기록)  
*2022~2023학년도 대입에서는 교내수상 실적이 학기당 1건만 반영되며, 2024학년도 대입부터는 아예 반영되지 않는다.     

- 동아리활동을 보더라도 상대적으로 어렵고 매주 발표토론시간만 2시간(스스로 준비하는 시간은 별도)이 되어 고도의 성실성과 지적인 노력이 뒷받침되지 않으면 내실을 기하기 어려운 경제동아리를 3년 내내 참여하는 등 3년 동안 총 8개 동아리 활동을 했음 

- 이와 함께 3년 동안 경제이해력검증시험에 응시해 각각 3, 2, 1등급을 받았음 

- 이 모든 내용은 그 양보다 질이 훨씬 충실하고 중요하기에 이 학생이 얼마나 많은 노력을 기울였는지 짐작케 함 

수상까지도 우상향 곡선으로 향상되도록 노력해서 달성해내 
- 특히 동일한 부문의 상에 계속 도전해 수상하는 등 그 관심과 능력이 일회성이 아니라는 특징을 보이고, 우상향의 추세를 유지함 

저내신 극복 위해 대학생 수준의 경제이해력 검증시험인 TESAT 1급 획득 
- 국가 공인 경제 이해력 검증 시험으로서 ‘복잡한 경제 현상을 얼마나 잘 이해하고 있는가를 객관적으로 평가하는 종합 경제 시험’인 TESAT을 봤다는 이 학생의 관심사와 그것을 증명해 낸 것이라고 볼 수 있음 

- 고교 3년 동안 매년 응시해 해마다 등급을 향상시켜 3학년 때 1등급 달성함 

- 특히 해마다 향상되는 모습을 보여 자신의 발전가능성을 매우 확실하게 각인시키게 됨 

진로전공 능력 보여주기 위해 고급화와 경제전문 동아리 여러 군데 활동을 계속 
- 경제경시반 자율동아리 기장을 1학년 때도 2학년 때도 맡아서 활동하고, 3학년 때는 콜래보노믹스 자율동아리에서 활동하는 등 3년 동안 경제동아리 활동을 계속함   

- 이와 별도로 모의벤처기업인 Fineapple의 기획팀장으로도 활동함   

- 이런 그룹활동을 통해 경제탐구학습과 신문 활용수업 나아가 증권회사나 은행의 탐방 등의 기초공부를 하고 이어서 교내경제경시대회 및 주식투자 모의체험, 그룹스터디, 경제신문 스크랩, 경제금융골든벨 등에 참가해 실력 수준을 더욱 높여감 

- 그 연장선에서 TESAT 시험을 공부하고 인증등급을 높여감 

- 다른 한편으로는 미필적고의2기 자율동아리 활동을 통해 우리사회와 정책에 관한 공부를 계속해 변호사라는 자신의 진로를 준비해감 

한 우물만 파는 외곬수 인재상을 지우기 위해 다양한 과목 및 활동을 학생부에 반영시켜 
- 역사탐구반 등 전공 진로와는 다른 다양한 분야에서 교내외 활동을 하며 스스로 T자형 인재가 되기 위해 노력한 흔적이 잘 드러나고 있음 

- 아울러 이런 지식과 통찰을 꾸준히 대회, 동아리 활동, 소논문 등에 반영해 자신의 경험의 다양성을 제시해 발전가능성을 또 다시 입증함 

모든 과정을 구체적인 스토리로 만들기 위해 노력 
- 모든 활동을 6하원칙에 따라 작성하고 그 구체적인 자료들을 보관 집적시켜와 

- 이런 자료들을 각종 교내외 활동에서 잘 활용해 자신의 성장과정과 성장정도를 효과적으로 보여주고 있음 

- 특히 이런 성과물들의 스토리텔링을 무엇보다 중시해 그 효과를 높이고 있음 

필수사항은 시간여유를 가지고 충분히 대비하며 질을 높여 
- 자기소개서로 2학년 때부터 작성연습 시작해 계속적으로 보완 증강시켜  

- 논술 경우도 기출문제를 1주일에 하나씩 풀어와  

- 그 뒤 모범답안과 비교하고, 출제자의 의도를 새롭게 파악해보고 대응해서 공부하는 철저한 준비와 수정작업을 거쳤음 

- 이같은 자세는 향후 어떤 진로를 선택하건 발전할 가능성을 신뢰하도록 이끌 수 있음 

시너지 효과를 겨냥한 학습법으로 자신의 가능성을 확대해나가 
- 자신의 진로를 위한 주요채널로 영어와 경제 그리고 글로벌을 3대 축으로 설정한 인상을 줌  

- 학생부는 이러한 3대 축의 상호교류와 시너지를 보여줌  

- 예컨대, [Economist], [Financial Times] 등의 영문뉴스를 통해 국제경제에 대해 이해하는 과정을 통해 이런 영어능력 심화, 국제경제 지식과 정보의 확충, 글로벌 지향성을 확대하는 결과를 기대할 수 있을 것임 

- 이와 함께 희망전공과 관련이 없는 과목을 공부하면서도 의식적으로 경제, 법 등 희망전공 분야와 관련된 수업내용을 결합시켜 심화학습효과 및 시너지 효과를 지향하고 있음  

- 이런 학습법을 궁극적으로 앞으로 점차 더 주목받게 될 미래 통섭형 인재상과 맥을 같이 한다고 할 수 있음  

슬럼프에 빠졌을 때는 멈추고 스스로와 대화해 
- 학교생활기록부와 별도로 인터뷰에서 밝힌 이 자세는 매우 경청할 만함   

- 이 학생은 10개 과목 내신 5등급의 참담한 현실 앞에서 한때 “공부하고픈 모든 의욕이 사라질 정도로 심각하게 좌절하고, 모든 것을 내려놓고 바닥에서부터 다시 올라온다는 자세로 살아와 나름대로 성공했기에 이 조언은 깊은 공감을 줄 수 있음  

*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=36768
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