창체의 자율활동은 학급활동에서 학생 자신이 많은 역할에 충실하고 자기주도적인 모습과 특성이 학급활동을 통해 나타난 것을 기록한다. 학생들은 학급 내 특색활동을 통해 기초학업역량을 키우기 위한 노력 및 자신의 관심사와 관련된 학습을 주도적으로 수행하는 것을 목표로 하는 것이 좋다.

이전에는 동아리활동, 세특활동에 비해 중요하지 않다는 인식이 많았지만, 글자수 축소 등으로 인해 자율활동 역시 빼놓을 수 없는 중요한 활동이다. 주로 많이 확인할 수 있는 것은 공동체역량>전공적합성>학업역량 순이다.

아래는 동국대 학생부가이드북에 실려 있는 내용을 일부 발췌한 것이다. 학생이나 학부모들에게 많이 듣는 질문 중 베스트만 모아놓은 질문들이다.  

■자율활동 평가 무엇을 할까?
단순한 활동 참여 사실을 양적으로 채우기 보다는 해당 활동을 통해 어떠한 발전을 이루고 어떻게 기여할 수 있을지 고민하고 실천하는 것이 중요하다. 또한 지원 전공분야에 대한 관심도를 보여줄 수 있는 활동을 선택 및 집중하는 것이 좋다. 이러한 내용이 포함된 자율활동은 ‘학습의 주도성’，'전공적합성’，‘인성 및 사회성’ 등 다양한 영역의 평가에 참고자료가 된다.

■임원활동 경력이 평가에서 중요하게 반영될까?
학생이나 학부모를 통해 듣는 질문 중에 가장 많은 질문이다. 전교 학생회장 및 학급 회장과 같은 임원활동 경험만이 긍정적으로 평가되는 것은 아니다.  1인 1역 같은 작은 역할이라도 학교 구성원으로서 수행한 역할의 내용과 활동 과정에서 드러나는 주도성, 책임의식 등이 중요하다. 즉, 리더가 아닌 팀원으로 활동하더라도 맡은 역할에 최선을 다하는 모습을 보인다면 긍정적으로 평가받을 수 있다.

■개인의 특성이 잘 나타나려면 어떻게 해야할까?
자신의 관심 분야를 드러낼 수 있는 활동과 학급 구성원으로서의 적극적인 역할 수행을 통해 개인의 특성을 보여줄 수 있다. 학교(학급) 특색활동에서 지원 전공에 대한 자신의 생각과 의견을 나타냄으로써 ‘전공적합성’을 보여줄 수 있고, 공동체를 위한 적극적인 참여를 통해 ‘인성 및 사회성’을 드러낼 수 있다.

동국대 학생부전형가이북에서 밝힌 AI소프트웨어융합학부 합격생의 학급내 특색활동에서 학습의 주도성을 나타낸 활동 사례를 보면 다음과 같다.

■사례 1
학급 내 특색활동을 통해 기초학업역량을 키우기 위한 노력 및 본인의 관심사와 관련된 학습을 주도적으로 수행한 것을 확인할 수 있다.

▷학업역량

■사례 2
학급전체가 동일하게 참여하는 활동 안에서도 개인의 참여 내용과 지원학과에 대한 자기주도적 학습경험을 확인할 수 있는 사례이다.

▷전공적합성

■사례 3
자신의 진로와 연관지어 책임감을 바탕으로 함께 돕고 협력한 공동체의식 및 협업능력이 잘 드러난 사례이다. 

▷인성 및 사회성 

■면접준비 예시문항

자율활동에는 주로 지원자가 학교 또는 학급에서 수행한 역할과 자율적으로 진행한 활동 등이 기재된다. 이러한 활동을 통해서 무엇을 배우고 어떤 역량을 키울 수 있었는지에 대해 질문할 수 있다. 따라서 해당 활동에 참여한 계기와 과정, 그를 통해 배운 점을 정리해보는 시간을 갖는 것이 중요하다.|

                                                            [참고: 2024 동국대 학생부전형가이드북]

다음은 에듀진에서 출간한 '학생부 합격의 Key'에 나오는 명문대 의대에 합격한 학생의 자율활동 학생부 기록이다. 기록을 꼼꼼히 살펴보고 자신이 벤치마킹할 부분을 찾아 활동해보도록 하자.

■ 명문대 의대에 합격한 학생의 자율활동 

[출판: 학생부 합격의 key 발췌]

*에듀진 기사 URL : http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=41807
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