고교생들이 학생부종합전형을 준비하는 과정에서 가장 많이 신경을 쓰는 부분들에서 진로도 그 중에 하나이다. 

특히 진로에 대한 명확성에 대한 질문도 많이 있다. 한창 꿈을 가꿔야 하는 학생들에게 진로가 한 두 번 바뀌는 것은 있을 수 있는 일이다. 너무 자주 바뀌는 것은 초등학생쯤 되는 학생들에게 많이 나타나는 현상이니 일찍 진로가 확정된 학생이 준비된 학생들이 맞는 것은 분명하다. 하지만 중간에 살짝 바뀌는 경우는 충분히 있을 수 있는 일로 평가될 수 있다.

그래서 최근에는 계열적합성 또는 진로역량이라는 표현으로 부르는 것도 그 한 예이다. 대학이 그런 학생들을 차별하지 않는다는 것을 명확히 하기 위해서 준비한 것으로 해석될 수 있다.

진로가 준비된 학생들이 그 다음 선택하는 것은 선택과목을 고르는 것이다. 선택과목을 통해서 대학 입학전에 미리 대학 수학 준비를 할 수 있도록 하고 있는 것이 고교 교육과정이다. 

진로가 명확하든 불명확하든 어느 경우이건 학생이 뚜렷한 자기주관을 갖고 교육과정을 충실히 준비하는 학생들에게는 큰 문제가 되지 않는다. 또한 대학은 도전정신을 기르는 학생들에 대해서 높은 평가를 해오고 있다.

아래 서울대 학생부종합전형 안내에 나오는 학생의 사례 역시 진로는 국어국문학과지만 더 맹렬한 도전을 위해 미적분과 화학을 선택한 경험 사례이다.     

학생부종합전형에서 어떤 과목을 선택해 공부했는가는 전공에 대한 열정과 도전자세, 진로에 대한 준비정도나 노력을 엿볼 수 있는 중요한 요소다. 대학은 지원 전공(계열)과 관련하여 학생이 어떤 과목을 이수했는지, 해당 과목의 성취도와 세특 내용이 어떠한지를 유심히 살펴본다.

다음은 서울대 인문대학 국어국문학과에 합격한 학생이 본인의 희망 진로에만 초점을 맞추지 않고 폭넓고 다양하게 공부한 경험이다. 이 학생은 국문과를 지망했지만 인문계열 학생들은 잘 듣지 않는 화학Ⅰ과 미적분을 선택과목으로 선정해 공부했고, 화학 시간에 배운 오비탈 함수로는 자율 동아리에서 심화 활동도 했다. 이러한 도전 정신은 분명 합격에 긍정적인 영향을 미쳤을 것으로 보인다.

*[출처=2024학년도 서울대학교 학생부종합전형 안내]


*에듀진 기사 URL : http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=43539
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