도시는 단순히 건물과 도로가 모인 공간이 아니다. 도시의 인구 이동, 환경 변화, 기반시설의 노후화, 교통·주거 문제, 그리고 기술의 도입까지 모든 요소가 유기적으로 연결된 살아 있는 시스템이다. 이러한 도시를 이해하기 위해서는 단순히 교과서의 내용을 외우는 수준을 넘어, 문제의 흐름을 읽고 스스로 탐구를 이어가는 태도가 필요하다.

대학은 바로 이런 태도를 세특에서 찾는다. 세특은 단순 활동 기록이 아니라, 학생의 사고력·전공 탐색 의지·호기심의 깊이·문제 해결 과정을 보여주는 창이다. 도시공학과처럼 통합적 사고를 요구하는 학과는 세특을 통해 학생이 ‘도시를 어떻게 바라보는지’, ‘문제를 어떻게 정의하는지’, ‘어떤 방식으로 탐구를 확장하는지’를 면밀히 확인한다.

특히 도시공학 세특은 교과서에서 출발한 호기심이 도시문제 → 데이터 → 이론 → 대안 설계로 발전하는 과정이 중요하다. 기존 자료와 겹치지 않도록 새롭게 구성한 도시공학형 세특 주제를 정리했다.

1. 기초 교과와 연결되는 도시공학형 세특 주제
도시공학은 지리, 사회, 과학, 수학 등 여러 교과에서 출발한다. 교과서 기반 호기심을 확장해 도시문제를 바라볼 수 있는 주제를 새롭게 구성하면 다음과 같다.

ㆍ지리 기반: 도시 내 생활권(생활 반경)이 형성되는 과정 분석 및 지역 간 서비스 접근성 비교
ㆍ수학 기반: 상권 분석을 위한 인구밀도–매출 상관 모델 제작 후 오류 요인 검증
ㆍ과학 기반: 도심과 비도심의 미세먼지 확산 패턴을 교실 실험으로 재현해 원리 설명
ㆍ사회 기반: 주거 양극화를 공간적 관점에서 분석해 ‘학교 주변 주거 형태 지도’ 제작
ㆍ기술 기반: 교과서의 ‘센서 원리’를 기반으로 도시 교통량 예측 기술 사례 분석

이러한 주제는 “교과→도시→정책·현상”으로 사고의 범위를 넓힌다.

2. 도시 문제를 데이터로 해석하는 탐구 주제
도시공학 세특에서 가장 강하게 드러나는 요소는 데이터 기반 문제 해결력이다. 탐구 주제는 다음과 같다.

ㆍ학교 주변 상권 변화 데이터를 수집해 ‘도시 미시경제 흐름 그래프’ 작성
ㆍ대중교통 배차 간격 변화가 통학 시간에 미치는 영향 데이터 실측
ㆍ도시 빛공해 현상을 교내 조도 측정으로 재현하고 공간별 조도 차 분석
ㆍ교내 공원·녹지 이용 패턴을 조사하고 ‘도시 여가 공간 설계 기준’ 도출
ㆍ도시 쓰레기 배출량과 생활 편의시설 밀집도 간 상관관계 조사
ㆍ통학 동선 단축을 위한 ‘최단 경로 알고리즘’ 실제 적용

모든 주제는 학생이 직접 데이터를 수집하고 구조화할 수 있는 탐구 구조다.

3. 기술·AI 기반 미래도시 탐색 세특 주제
도시공학은 기술 발전과 가장 빠르게 연결되는 분야 중 하나다. 다음은 기술 기반 도시 탐구 주제다.

ㆍ디지털트윈 기반 도시 모형이 실제 도시계획에 미치는 영향 분석
ㆍ교통신호 AI 알고리즘의 작동 원리를 단순화해 모형 실험 진행
ㆍ도시 범죄 예측(AI-예측 모델)의 작동 원리와 윤리적 쟁점 분석
ㆍ자율주행차 도입이 교차로 설계에 가져올 변화 분석
ㆍ스마트 횡단보도의 센서 구조와 보행자 안전 개선 원리 탐구

4. 도시환경·기후변화 중심 심화 탐구 주제
지속가능성은 현대 도시공학의 핵심이다.
ㆍ도시 바람길(通風) 분석해 교내에서 재현 가능한 소규모 ‘바람길 모형’ 제작
ㆍ폭염 취약 지역 분석과 도시 구조물의 열 반사·흡수 효과 탐구
ㆍ도시 빗물 관리 시스템 연구 후 학교 배수 구조 개선 시뮬레이션
ㆍ도로 포장재 차이에 따라 온도 상승 패턴이 달라지는 원리 실험
ㆍ도심 열섬 완화 기술(쿨루프·친환경 포장)의 물리 원리 조사 및 비교

모든 주제는 도시 환경을 과학적으로 접근하는 방식이다.

5. 도시계획·정책·역사 기반 인문사회형 탐구 주제

ㆍ특정 도시의 성장 패턴을 역사적으로 분석해 ‘성장 동력 지도’ 제작
ㆍ도시 공공공간에서의 갈등(소음·무단주차·점유 갈등) 사례 분석 및 대안 제시
ㆍ청년 주거정책의 공간적 한계를 분석하고 학교 주변 사례와 비교
ㆍ대도시·중소도시·신도시의 계획 방식 비교 분석
ㆍ도시 공공 디자인의 원칙(가독성·유도성·안전성)을 교내 안내판에 적용해 평가

도시 문제를 인문·사회적 관점에서 접근하는 방식이다.

◆ 도시공학 세특 주제 유형 정리

도시공학 세특은 단순한 주제 선택을 넘어, 학생의 사고력을 드러내는 ‘창의적 도시 읽기’ 과정이다. 세특은 학생이 도시를 한 번이라도 깊이 바라본 적이 있는지, 교과서의 개념을 삶의 현상과 연결할 줄 아는지, 문제를 발견한 뒤 스스로 탐구를 이어갈 수 있는지를 보여준다. 도시공학과는 바로 이런 태도를 가진 학생을 원한다.

세특에서 중요한 것은 정답을 찾는 능력이 아니라 '문제를 정의하는 능력, 많은 지식을 암기하는 것이 아니라 호기심을 추적하는 과정, 과제를 완성하는 것이 아니라 사고를 확장하는 시도'이다.

도시는 방대하지만, 세특은 작고 구체적인 한 걸음이다. 교실의 혼잡도, 빛의 분포, 교통량의 변화, 공공 디자인의 불편함 같은 작은 호기심이 쌓일 때 학생은 도시를 읽는 감각을 갖게 된다. 그리고 그 감각은 도시를 설계하고 문제를 해결하는 도시공학자의 시작점이 된다.

결국 도시공학 세특은 거창한 연구가 아니다. 도시를 이해하고, 질문을 던지고, 답을 찾아가는 과정에서 성장하는 학생의 학문적 태도가 바로 도시공학 전공 적합성의 본질이다.